Enseñanza-aprendizaje de la dimensión relacional de la persona a través de la literatura: método lúdico-ambital asistido por Inteligencia Artificial Generativa (IAG)

Resumen

La humanidad atraviesa por una crisis antropológica debida a la mala calidad de las relaciones que las personas establecen con la realidad. En una sociedad posmoderna caracterizada por el consumo, la variedad, la inmediatez y el individualismo, imperan las relaciones egoístas por disfrute, dominio o posesión, donde incluso las personas son tratadas como objetos de consumo. Por ello, es fundamental promover la reflexión sobre la dignidad y la dimensión relacional de la persona, a fin de orientar su conducta. Un medio por excelencia es la literatura, como ámbito de posibilidades creativas para la formación del hombre. En el marco del personalismo literario, se verá que el método lúdico-ambital para el análisis de obras literarias permite extraer de las historias y sus personajes las relaciones que subyacen a las experiencias de éxtasis que humanizan y de vértigo que deshumanizan. Y desde un humanismo digital, se plantea una estrategia de enseñanza-aprendizaje para nivel universitario, que muestra, a partir del análisis de dos obras literarias, de qué forma el uso de la IAG puede potenciar este método, favoreciendo la lectura individual y la socialización de la lectura.