TORRES ADAME, Fabiola. Enseñanza-aprendizaje de la dimensión relacional de la persona a través de la literatura: método lúdico-ambital asistido por Inteligencia Artificial Generativa (IAG). Quién. Revista de filosofía personalista, Madrid, ES, n. 23, p. 69–104, 2026. DOI: 10.69873/aep.i23.342. Disponível em: https://revistaquien.org/index.php/aep/article/view/342. Acesso em: 14 aug. 2026.